9月22日,UIC义工服务发展中心5位老师参加了由香港岭南大学主办的服务研习工作坊,并作为"服务学习"理念实践先锋的高校之一分享了其多年教学和实践经验。
此次为期两天的工作坊在中山大学岭南学院举行,来自内地、香港、台湾的9所高校代表参加。
UIC义工服务发展中心老师与工作坊资助方、主办方合照
义工服务发展中心杨荣臻老师分享了UIC义工服务课程的宗旨:" UIC全人教育义工服务课程采用的教学理念实质就是服务学习,强调培养学生的公民意识、公民参与、社会责任感。通过发现周边社区的社会问题,提出解决问题方案并实行,最后到反思和分析行动中遇到的问题及原因。"
有些参与工作坊的高校老师表示,在服务学习过程中寻找合作机构以及如何维护其合作关系是一大难题。对此,UIC义工服务发展中心张列妮老师分享了自身经验:"与合作机构的真诚沟通很重要,应该和合作机构分享课程的设计与安排,大学生志愿者存在的局限性等。这个不仅是一个服务的过程,更是一个教育的过程;也希望合作机构持有一个宽容的态度对待这些大学生志愿者。UIC义工服务发展中心也通过‘社会导师'这种方式维持与合作方的关系。"UIC的经验受到参与工作坊老师们赞许。
香港大学,香港岭南大学,台湾辅仁大学,中山大学也分享了服务学习的经验和模式。台湾辅仁大学严教授说到:"服务学习理念的贯彻需要老师真正的了解学生的需求。" 香港岭南大学以及中山大学将"服务研习"的理念已经推广到学院、专业科目当中。中山大学的朱建刚教授表示服务学习也许成为大学师生参与社会转型的一种方式。
UIC义工服务发展中心通过此次工作坊加入了中国服务研习推广计划,希望通过这个网络推广和贯彻服务学习的理念,UIC服务学习模式可以作为内地其他高校的一种参考。
文、图:罗卓衡
编辑:陈晓虹
(来源:UIC义工服务发展中心)